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对软件开发中uml建模的理解和图形整理(三)

[摘要] 今天接着上一节的内容，继续来了解uml剩下的几种的静态建模和动态建模。三、对象图：主要用来表现对象的特征，展示多个对象的特征及对象之间的交互。就拿咱出行旅游使用交通工具为例，如图：说明：对象图只在系统的...[全文]

栏目：互联网作者：为码而活发布日期：2014-10-03 08:00:01
zoj 2059 - The Twin Towers

[摘要] 题目：给你一些砖块，问你是否能罗列成2个高度相同的塔，每层一个石头。分析：dp，双塔问题。和LIS，背包等问题相同，前 i项的最优子问题。状态：f（i，j）为前 i个材料，在两塔差的绝对为j时的高塔（...[全文]

栏目：互联网作者：为码而活发布日期：2014-10-03 08:00:00
java-异常详解

[摘要] （一）异常机制出现的原因异常处理能提升程序的健壮性，C语言中是通过函数返回来处理异常的，这种做法的弊端：1.返回与现有逻辑可能冲突。2.代码可读性差。执行代码和异常处理代码混淆在一起。3.需了解函数返回详细...[全文]

栏目：互联网作者：为码而活发布日期：2014-10-03 08:00:00
ubuntu 防火墙

[摘要] sudo ufw status查看防火墙状态lychie@ubuntu:/$ sudo ufw statusStatus: active[全文]

栏目：互联网作者：为码而活发布日期：2014-10-03 08:00:00
对软件开发中uml建模的理解和图形整理(二)

[摘要] 今天接着昨天的内容，继续来了解uml的静态建模和动态建模，希望大家通过这两天的了解能加深对uml建模的理解并在以后的项目开发中加以应用。核心UML图分类： ---> “独孤九剑”静态建模：[用例图]、[类图]、对象图...[全文]

栏目：互联网作者：为码而活发布日期：2014-10-03 08:00:01
Hibernate关联关系映射之多对多关联关系

[摘要] 本次仍然使用一个示例的方式进行演示，学生与教师之间的关系就是一个典型的多对多关系，一个教师可以有多个学生，同样一个学生也可以有多个教师。在数据库中存储需要一张学生表存储学生信息，一个教师表存储教师信息...[全文]

栏目：互联网作者：为码而活发布日期：2014-10-03 08:00:00
JAVA介绍+用法（链接）

[摘要] 贴一些比较好的介绍（待更新）：飘过的小牛： JAVA大数类练手一个人の旅行： JAVA大数处理(BigInteger,BigDecimal)From A Start,As An Acmer ：JAVA之BigInteger(转)...[全文]

栏目：互联网作者：为码而活发布日期：2014-10-03 08:00:00
HDU 3037 Saving Beans (Lucas定理)

[摘要] /*求在n棵树上摘不超过m颗豆子的方案，结果对p取模。求C（n+m，m）%p。因为n，m很大，这里可以直接套用Lucas定理的模板即可。Lucas（n，m，p）=C（n%p，m%p，p）*Lucas（n/p，m/p，p）； ///这里可以采用对n分...[全文]

栏目：互联网作者：为码而活发布日期：2014-10-03 08:00:00
GitHub入门教程

[摘要] GitHub简介参见:百度百科1、首先在https://github.com/上注册一个账号.2、注册成功以后,新建一个repository(仓库).新建界面如下：输入项目名称,其他全部默认即可创建成功后,浏览器跳转到一个新页面,如下：红色标注的...[全文]

栏目：互联网作者：为码而活发布日期：2014-10-03 08:00:01
Delete删除表数据时对性能的影响分析

[摘要] 上一篇博客中提到，当我们用delete删除数据时，因为无法降低高水位，对表做全表扫描时会带来数据库性能问题，而truncate可以大大改善这一状况，下面来看测试 SQL> conn zlm/zlm Connected. --创建表之...[全文]

栏目：互联网作者：为码而活发布日期：2014-10-03 08:00:01

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